El juego no es sólo juego infantil. Jugar, para el niño y para el adulto... es una forma de utilizar la mente e incluso mejor, una actitud sobre cómo utilizar la mente. Es un marco en el que poner a prueba las cosas, un invernadero en el que poder combinar pensamiento, lenguaje y fantasía.
Bruner, 1984
EL JUEGO COMO TÉCNICA DE APRENDIZAJE:
• Genera placer.
• Moviliza al sujeto.
• Desarrolla la creatividad, la curiosidad y la imaginación.
• Activa el pensamiento divergente.
• Favorece la comunicación, la integración y la cohesión
Grupal.
• Facilita la convivencia, etc.
La clase como forma básica de organización de la enseñanza debe plantearse como un espacio donde el alumno se desarrolle integralmente protagonizando un verdadero papel activo en ella. Una vía para lograrlo es la utilización de métodos que pongan en marcha procesos creativos y propicien una enseñanza en la cual los alumnos van resolviendo problemas, organizando ideas, etc, logrando así un aprendizaje agradable y profundo. Los juegos le permiten al grupo (a los estudiantes) descubrir nuevas facetas de su imaginación, pensar en numerosas alternativas para un problema, desarrollar diferentes modos y estilos de pensamiento, y favorecen el cambio de conducta que se enriquece y diversifica en el intercambio grupal.
CLASIFICACIÓN DE LOS JUEGOS.
JUEGOS PASIVOS: Los juegos pasivos en sí son actividades que causan mucha diversión y aprendizaje, pero con la mínima inversión de energía física, como lo es el leer, la televisión y los equipos electrónicos modernos interactivos, entre otros, produciendo una agradable descarga de placer sin sudar mucho.
VENTAJAS DEL JUEGO PASIVOS: Los juegos pasivos otorgan beneficios en diferentes aspectos, como por ejemplo el desarrollo de la concentración, la memoria a corto y mediano plazo, el desarrollo del lenguaje, el mejoramiento del pensamiento analítico, etc. Algunos de estos son los juegos de mesa.
Algunos ejemplos de estos son:
DIBUJAR
ROMPECABEZAS
LEER
SALTAR LA CUERDA
ELEVAR COMETA
ESCONDIDAS
FÚTBOL
Las rondas infantiles y el juego, no sólo dan alegría, lo cual de por sí es ya suficiente justificativo para que una maestra no deje de realizarlos como parte fundamental en su trabajo cotidiano, sino que fortalecen destrezas, habilidades, valores y actitudes que son muy necesarios para el desarrollo integral de un niño, sobre todo en los primeros siete años de vida.
EXPRESIÓN CORPORAL: Las rondas permiten que los niños conozcan su esquema corporal, lo interioricen.
Cuando los niños giran, cruzan, caminan de lado, dan una media vuelta y una vuelta entera, están realizando movimientos que exigen equilibrio, coordinación psicomotriz. Al formar una ronda aprenden a relacionar su cuerpo con el espacio físico, a ubicarse, guardar distancia.
EXPRESIÓN ORAL: Al cantar, reír y jugar en las rondas el niño expresa de modo espontáneo sus emociones, vivencias, sentimientos e ideas, a la vez que se familiariza con los juegos y rondas tradicionales de su entorno.
EXPRESIÓN MUSICAL: Otra de las funciones básicas que el niño desarrolla al cantar y mover su cuerpo siguiendo sonidos y ritmos, con pausas y contrastes, es su aptitud rítmica. El ritmo es tan importante en el niño porque le permite ejecutar danzas, juegos, canciones, e incluso expresarse rítmicamente en el lenguaje oral, que luego será escrito. El ritmo estará presente en el aprendizaje de la lecto-escritura, cuando separe sílabas, cuando forme palabras, cuando reconozca las sílabas tónicas.
La retahíla también es un juego de palabras típicamente infantil que beneficia la fluidez verbal, así como también la atención y la memoria. Con las repeticiones, la armonía y las rimas, se logra entender a los niños que inconscientemente practican el lenguaje.
Hay retahílas para recitar y para cantar y son muy usadas en juegos infantiles para niños de todas partes.
Una adivinanza es un tipo de acertijo con enunciado, generalmente en forma de rima. Se tratan de enigmas sencillos en los que se describe una cosa de forma indirecta para que alguien lo adivine. En el enunciado se incluyen pistas para su resolución. Muchas adivinanzas están dirigidas al público infantil, con un componente educativo, para representar tradiciones y conceptos básicos como animales, frutas o toda clase de objetos.
Las adivinanzas se plantean en diferentes formatos de métrica y composición, si bien son comunes los versos octosílabos, las estrofas de dos o cuatro versos y las rimas asonantes y consonantes. También son frecuentes los juegos de palabras.
AJEDREZ
DIBUJAR
ROMPECABEZAS
PINTAR
LEER
JUEGO ACTIVO: El juego activo implica que la persona realice actividad física y tiene un papel importante en la salud de las futuras generaciones. Algunas niños no realizan la actividad física suficiente, lo cual se convierte en un factor de riesgo de problemas de salud como la obesidad y el sobrepeso.
VENTAJAS DEL JUEGO ACTIVO: Este tipo de juegos suponen un desgaste de energía e interacción física, entre los que destacan el baloncesto, el fútbol, voleibol, etc. Estas actividades no solo mejoran la capacidad muscular y el sistema digestivo, sino que fortalecen el desarrollo físico y emocional, además de mejorar la personalidad en la relación con los demás y la convivencia.
Algunos ejemplos de estos son:
Algunos ejemplos de estos son:
SALTAR LA CUERDA
ELEVAR COMETA
ESCONDIDAS
FÚTBOL
RAYUELA
RONDAS.
Las rondas infantiles y el juego, no sólo dan alegría, lo cual de por sí es ya suficiente justificativo para que una maestra no deje de realizarlos como parte fundamental en su trabajo cotidiano, sino que fortalecen destrezas, habilidades, valores y actitudes que son muy necesarios para el desarrollo integral de un niño, sobre todo en los primeros siete años de vida.
EXPRESIÓN CORPORAL: Las rondas permiten que los niños conozcan su esquema corporal, lo interioricen.
Cuando los niños giran, cruzan, caminan de lado, dan una media vuelta y una vuelta entera, están realizando movimientos que exigen equilibrio, coordinación psicomotriz. Al formar una ronda aprenden a relacionar su cuerpo con el espacio físico, a ubicarse, guardar distancia.
EXPRESIÓN ORAL: Al cantar, reír y jugar en las rondas el niño expresa de modo espontáneo sus emociones, vivencias, sentimientos e ideas, a la vez que se familiariza con los juegos y rondas tradicionales de su entorno.
EXPRESIÓN MUSICAL: Otra de las funciones básicas que el niño desarrolla al cantar y mover su cuerpo siguiendo sonidos y ritmos, con pausas y contrastes, es su aptitud rítmica. El ritmo es tan importante en el niño porque le permite ejecutar danzas, juegos, canciones, e incluso expresarse rítmicamente en el lenguaje oral, que luego será escrito. El ritmo estará presente en el aprendizaje de la lecto-escritura, cuando separe sílabas, cuando forme palabras, cuando reconozca las sílabas tónicas.
Ejemplos de rondas:
TRES ELEFANTES.
EL BARQUITO CHIQUITITO
PINOCHO
PIMPÓN ES UN MUÑECO
JUGUEMOS EN EL BOSQUE
LA CHINITA.
EL POLLITO PIO
LOS POLLITOS DICEN
QUE LLUEVA
SOL SOLECITO
RETAHÍLAS.
La retahíla también es un juego de palabras típicamente infantil que beneficia la fluidez verbal, así como también la atención y la memoria. Con las repeticiones, la armonía y las rimas, se logra entender a los niños que inconscientemente practican el lenguaje.
Hay retahílas para recitar y para cantar y son muy usadas en juegos infantiles para niños de todas partes.
ADIVINANZA.
Una adivinanza es un tipo de acertijo con enunciado, generalmente en forma de rima. Se tratan de enigmas sencillos en los que se describe una cosa de forma indirecta para que alguien lo adivine. En el enunciado se incluyen pistas para su resolución. Muchas adivinanzas están dirigidas al público infantil, con un componente educativo, para representar tradiciones y conceptos básicos como animales, frutas o toda clase de objetos.
Las adivinanzas se plantean en diferentes formatos de métrica y composición, si bien son comunes los versos octosílabos, las estrofas de dos o cuatro versos y las rimas asonantes y consonantes. También son frecuentes los juegos de palabras.
CONCLUSIÓN.
El juego es una de las herramientas mas esenciales a la hora de enseñar o adquirir conocimiento, pues en éste el individuo puede ser creativo y desarrollar su capacidad tanto física como mental. Quien adquiere aprendizaje por medio del juego puede mostrar su personalidad, desarrollo intelectual y las habilidades que posee, y es mas factible que comprenda, memorice y permanezca en su mente la experiencia vivida.
por medio del juego podemos lograr que las personas interactúen con otras, tengan mas libertad de expresión, pierdan un poco su timidez, se diviertan y abran las puerta a un modo de aprender lúdica y placenteramente.
FUENTES DE CONSULTA.
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